Objetivos y Competencias clave:
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Identificar y nombrar miembros de la familia
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Atender y decir el Tiger’s word chant
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Escuchar, entender y repetir el cuento de Ping y Pong
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Hablar sobre su familia
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Escuchar y responder al lenguaje del aula
•
Practicar la pronunciación: /g/
• Reconocer y
leer palabras clave
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Repasar lo aprendido
Vocabulario
esencial:
Vocabulario del cuento: busy, children, lost
Vocabulario CLIL:
tipos de familias à aunt, big, cousin, small, uncle
Estructuras:
Have you got (Tiger)? Yes, I have./No, I haven’t.
This family is (big).
Who’s this? This is my (cousin).
I live with my (mum and my brother).
Valores y actitudes:
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Interés en nombrar miembros de la familia
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Placer en escuchar un cuento sobre la vida cotidiana
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Conciencia del valor de ayudar a la familia
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Cuidado al realizar las actividades del libro
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Conciencia de los diferentes tipos de familia
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Placer en hablar de su familia
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Interés en las familias de otros
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Respeto al resto del grupo
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Confianza al usar y responder al lenguaje del aula